Forum Serwisu Logopedycznego

Szanowna Pani Profesor,

chciałabym zasięgnąć Pani porady w związku z jednym z moich Przedszkolaków. Chłopiec to bardzo mądry
i wspaniały 4,5 - latek. Jest dzieckiem leworęcznym. Zaobserwowałam u niego kłopoty z koordynacją ruchową.
Zna wszystkie literki. Podpisuje się samodzielnie (zawsze w lustrzanym odbiciu). Bo wielokrotnych próbach stwierdziłam dominację oka prawego (100% wyborów). Po rozmowie z mamą okazało się, że w domu ćwiczy z nim pisanie zarówno ręką lewą, jak i prawą. Zasugerowała mi również, że wolałaby aby dziecko używało ręki prawej. Chłopiec samodzielnie wybiera jednak lewą rękę. Nigdy nie zdarzyło się aby przekładał kredkę, nożyczki do drugiej ręki. Jakie działania byłyby najkorzystniejsze w takiej sytuacji? Dodam również, że zaobserwowałam u chłopca zachowania mogące wskazywać na zespół Aspergera, co potwierdził psycholog (wskazania do dalszej obserwacji pod tym kątem). W przedszkolu, do którego uczęszczał wcześniej twierdzono, że jest dzieckiem "sprawiającym kłopoty wychowawcze". Będę bardzo wdzięczna za Pani sugestie i wskazówki. Pozdrawiam serdecznie :)

Szanowna Pani, mimo prawooczności chłopiec może preferować rękę lewą, tak jak to Pani obserwuje w naturalnych sytuacjach. Absolutnie nie wolno przestawiać dziecka, proszę przekazać mamie, że lustrzane pismo jest wprawdzie efektem leworęczności, ale przez próby przestawienia trudności tylko się pogłębią.
Ponieważ nie opisuje Pani żadnych zachowań ze spektrum Aspergera trudno mi coś poradzić w tej sprawie. Polecam książkę dr Marty Korendo "Językowy obraz świata w wypowiedzeniach dzieci z ZA".
Jeśli chodzi o lustrzane odbicie w piśmie proponuję ćwiczenia "Odwracamy obrazki" (www.we.pl)  oraz Agnieszka Bala - Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu Zeszyt ćwiczeń 2 - Analiza, synteza wzrokowa i odwrócenia... (www.arson.pl)
Serdecznie pozdrawiam
JAgoda Cieszyńska