Forum Serwisu Logopedycznego

Dzień dobry Pani Profesor,
Piszemy do pani z prośbą o pomoc. Niestety mamy poważne obawy, iż nasz syn wykazuje zaburzenia ze spektrum autyzmu. Symptomy u naszego trzynastomiesięcznego synka są wręcz podręcznikowe m. in. opóźniony rozwój mowy- powtarza tylko sylaby typu ba ba , mam ma a i to raczej do siebie, bardzo rzadko nawiązuje kontakt wzrokowy, brak też u niego niewerbalnej komunikacji typu wskazanie paluszkiem oraz naśladowania. Potrafi spędzać bardzo długi czas na samotnej zabawie w ten sam sposób np kręcąc kołem samochodziku bądź podrzucając miseczkę i obserwując jak wiruje na podłodze. Obecnie mieszkamy za granicą, nie mamy możliwości kontaktu z terapeutą, a nasze obawy zostały przez lekarza kompletnie zbagatelizowane mimo, iż syn kompletnie się odciął i nie reagował nawet na bardzo głośne klaskanie. Planujemy jednak w najbliższym możliwym czasie to zmienić by umożliwić synkowi wsparcie jakiego potrzebuje. W związku z tym mielibyśmy do Pani wielką prośbę- czy mogłaby nam Pani zasugerować jakiś plan ćwiczeń wspomagających jego rozwój, gdyż nie bardzo wiemy od czego rozpocząć. Dodam tylko, że obecnie zaczęliśmy z nim słuchać nagrań z wyrazami dźwiękonaśladowczymi i sylabami, pracujemy też nad poprawą kontaktu wzrokowego i poszerzeniem pola widzenia przy pomocy układanych klocków. Chcielibyśmy się też zapytać o pomoce dydaktyczne najlepsze dla jego wieku.Obecnie czujemy się jakbyśmy starali się przebić głową betonową ścianę, niemniej jednak czasem mamy wrażenie, że pojawiają się jakieś pęknięcia, często niestety by następnego dnia znów zniknąć. Dziękujemy bardzo serdecznie za pomoc.
Agnieszka