MK duże czy male litery?

[Magdalena16]

Antoś ma 3 lata, rok temu zdiagnozowano autyzm. od 10 miesięcy jeździmy na zajęcia wspierania rozwoju wg Treningu Globalnego. Mały zrobił duże postępy, powtarza wyrazy, zapytany: "co to?", odpowiada. Od miesiąca wprowadziłam MK, bardzo szybko opanował samogłoski, pierwsze sylaby, układa sekwencje, kategoryzuje. Usłyszałam, że powinnam do obrazków dodawać podpisy,czyli globalne czytanie. I teraz moje pytanie: czy podpisujemy wielkimi literami? Założyliśmy też dzienniczek wydarzeń. Czy zdjęcia, na których jest Antoś i wykonuje jakąś czynność, podpisuję w 3 os., czy w 1 os.?, czyli, np: "Antoś je zupę", czy "Jem zupę".

[Jagoda]

Dobry wieczór Pani Magdo, jeśli chce Pani pomóc dziecku warto dokładnie zapoznać się z całą metodą. Została ona opisana w książce. Wyjaśniam dlaczego wielkie litery, dlaczego czcionka bezszeryfowa i jak budować zdania w dzienniczku wydarzeń.
Podpisujemy w 3 osobie, tak by dziecko mogło mówić o własnych przeżyciach i o działaniach innych osób.
Serdecznie pozdrawiam
JAgoda Cieszyńska

[Magdalena16]

Dziękuję Pani profesor za wskazówki. Pozdrawiam

[jagnum]

Niestety często rodzice słyszą od innych w tonie porównywania z innymi dziećmi, jak to ich pociechy już coś robią, albo zaczęły wcześnie np. chodzić w wieku 10 miesięcy, czy siadać na nocnik w wieku 2 lat, albo że zaczęły czytać i pisać w jeszcze innym wieku. Jesteśmy otoczeni presją społeczną i wątkami rywalizacyjnymi. Myślę, że najważniejsze jest podążanie za dzieckiem i pozwolenie mu na rozwój w takim tempie jak samo czuje. Próby wpłynięcia na robienie tego czy tamtego z myślą w głowie, że inne dzieci już coś robią, mogą mieć odwrotny efekt.
U nas dobre rezultaty dały ćwiczenia grafomotoryczne
https://bookolika.pl/pokaz-produkt/elementarz-nauka-pisania-cwiczenia-grafomotoryczne/42

Jak tutaj.