jedno dziecko - dwa kierunki pisma

[m_k]

Szanowna Pani Doktor,
chcę zapytać o sytuację dziecka, które w przyszłości najprawdopodobniej będzie posługiwać się językiem polskim oraz językiem zapisywanym od strony prawej do lewej. Czy w takiej sytuacji należy na początku wybrać język dominujący i „porządkować świat” wyłącznie od lewej do prawej lub wyłącznie od prawej do lewej, a dopiero w późniejszym czasie wprowadzić drugi układ, czy już od początku sygnalizować dziecku pewną zmienność (np. te same zabawki układać raz od lewej, raz od prawej)?
Dziękuję za odpowiedź,
Małgorzata Kowal

[Jagoda]

Droga Pani Małgorzato, jeśli ojciec dziecka posługuje się językiem arabskim lub hebrajskim to można wprowadzić kierunek od prawej do lewej, ale tylko wprowadzając pismo w drugim języku. Jeśli rodzice są Polakami, to najpierw należy nauczyć dziecko czytać i pisać w języku polskim. Wybory zależą od sytuacji rodzinnej i socjologicznej (miejsce zamieszkania, język edukacji). Dwujęzyczność zawsze wymaga dużego wysiłku od rodziców i tylko wtedy jest dla dziecka korzystna, gdy oba języki są opanowane w pełni (w mowie i w piśmie).
Serdecznie pozdrawiam
JAgoda Cieszyńska

[m_k]

Szanowna Pani Profesor [przepraszam za Panią Doktor!],
bardzo dziękuję za odpowiedź. Czy dobrze rozumiem, że - przy zamiarze wprowadzenia w przyszłości i pisma od lewej do prawej, i od prawej do lewej - układanie zabawek, książeczek, śledzenie pisma palcem przy czytaniu, itp. w obu kierunkach można wprowadzać już od najmłodszych lat?
Z uszanowaniem,
Małgorzata Kowal

[Jagoda]

Droga Pani Małgorzato, jestem przede wszystkim terapeutą i diagnostą, a tytuły nie mają znaczenia, proszę się nie przejmować.
Tak jak pisałam w poprzednim liście, kierunek od prawej do lewej może ćwiczyć TYLKO rodzimy użytkownik języka hebrajskiego lub arabskiego. Jeśli oboje jesteście Państwo Polakami proszę pozostawić ćwiczenie odmiennego kierunku nauczycielom  którzy w kraju emigracji będą prowadzili edukację.
Jeżeli ojciec dziecka jest rodzimym użytkownikiem języka hebrajskiego lub arabskiego, ćwiczenia wykonuje tylko on korzystając z INNych pomocy, by przekaz mógł być dla dziecka zrozumiały.
Serdecznie pozdrawiam
JAgoda Cieszyńska