podejrzenie ZA u czterolatki

[mama78]

Witam,
Proszę o pomoc jak pracować z córką(wiek:4lata):
*brak komunikacji, zaczela mówić wieku 3,5 roku (zastosowanie Kocham czytac, Slucham i ucze sie mówić-rzeczowniki),odpowiada rzeczownikami,tekstami z bajek,książeczek,piosenek.
Jeśli chce powiedzieć,ze mnie kocha-śpiewa mi piosenke "a Ty nawet nie wiesz jak bardzo Cie kocham".
*wszystko koduje-ksiazeczki kocham czytac,program słuchowy,bajki,ksiazeczki,piosenki,później powtarza całe dnie
"Zepsułam" telewizor i inna elektronikę. Pracujemy przy stoliku 2h dziennie: Kocham czytać, Ukladanki lewopolkulowe,dziennik wydarzeń(pytanie: prawidłowo podpisujemy zdjęcia? np." Ola bawi sie w przedszkolu." , historyjki obrazkowe.Pytam i odpowiadam ( choc bardzo ciezko wyegzekwować odpowiedzi na pytania).Zamówiłam dziś dodatkowo szeregi,relacje,sekwencje i "slucham i ucze sie mowic-czasowniki".
*Kontakt z innymi ludźmi ograniczony ze względu na miejsce zamieszkania.
Od wrzesnia chodzi do przedszkola(jedyny kontakt z innymi ludźmi i dziećmi)to był bardzo trudny rok szkolny, po dlugim czasie zaczela akceptować przedszkole,lubi swoja swoja pania,lubi być wśród dzieci ale nie potrafi sie z nimi bawic,komunikowac , ma problem z regułami w przedszkolu,chce żeby było tak jak Ona chce,stawia opór, pod koniec roku zaczela   bawic sie w koleczku,tańczyć z dziecmi,robic siusiu w toalecie(wczesniej-wstrzymywanie) ta adaptacja trwala prawie rok,boje sie co będzie we wrzesniu po 2miesiacachh wakacji.
*Bawi się zabawkami poprawnie,układa  trudne memory 4+,puzzle,gry edukacyjne,zestawy kreatywne,koloruje,rysuje po linii,szlaczki(lewa ręka ustalona niedawno),bawi się tematycznie(od kiedy poszła do przedszkola)-w zabawie wykorzystuje teksty z bajek,książek.
*Fiksacje, dużo mówi o kolorach,po polsku i angielsku. bez przerwy śpiewa.
*Ogromne przywiązanie do mamy,manipuluje,troszkę terroryzuje.
*Schematyczne zachowania w czasie zabawy z mamą.
*W sytacjach stresowych gryzie kołnierzyk bluzki(przedszkole) albo  jest bardzo pobudzona (nowe sytuacje).

 Moje przypuszczenia są prawidlowe? Czy to może byc Zespół Aspergera? Oczekujemy na termin diagnozy u Pani Marty Korendo. To dość odlegly czas. Jeszcze raz proszę o wytyczne jak pracować aby nie marnować tego cennego czasu.
Z góry dziękuję za odpowiedź!

[Jagoda]

Droga Mamo Oli, diagnozę sformułuje prof. Marta Korendo, ale z Pani opisu można wnioskować, ze to zespół Aspergera.
Przede wszystkim musi Pani zrezygnować z muzyki, piosenek, bo  tv mam nadzieję już Pani wyrzuciła z domu.
Artykuły w Internecie, aby przekonać domowników i Dziadków:
http://warszawa.gazeta.pl/warszawa/1,34862,18148052,Tablet_nie_nauczy_dziecka_mowic_ani_nawiazywac_kontaktow.html

http://mataja.pl/2014/06/czy-wiesz-jak-telewizor-puszczony-w-tle-dziala-na-twoje-dziecko/

Bajkę, wierszyk może Pani przeczytać dziecku nie więcej niż trzy razy. Absolutnie nalezy zrezygnować z języka angielskiego!
Teraz najważniejsze są metody komunikacyjne: rozmowy prowadzone z dzieckiem, z zabawkami pluszakami/zwierzątkami/ludzikami.

Podpisy pod zdjęciami zapisujemy w 3 osobie - " Ola bawi się w przedszkolu.". Jeżeli jednak Córeczka już stosuje formę pierwszej  osoby w swobodnych wypowiedziach, to w rozmowach używamy formy pierwszej i drugiej osoby.

Największe trudności w terapii, dotyczą problemów Mamy, która musi nauczyć się bycia twardą i nie negocjować niczego, ale wymagać spełniania poleceń.


Serdecznie pozdrawiam
JAgoda Cieszyńska

[mama78]

Dziękuję bardzo za odpowiedź!

Jak reagować na manipulacje córeczki. W pracy przy stoliku specjalnie podaje zle odpowiedzi albo chce zebym trzymała Jej rączkę prowadząc do prawidlowej odpowiedzi. W takiej sytuacji wymagać do skutku realizacji zadania?

Jak reagować, gdy córeczka bez przerwy wylewa wode z miski pieska( dostaje wyraźne komunikaty,ze tego robic nie wolno). Sporo jest takich sytuacji, w ktorych pomimo zakazów robi po swojemu,dodam jeszcze,ze z uśmiechem na twarzy.

Córeczka zaczęła używać czasowników. Nazywa czynnosci,które wykonuje. Pojawia sie laczenie czasownika z rzeczownikiem. Ma problem z fleksja.

Czy w Zespole Aspergera równie  ważna jest dieta bezglutenowa, bezmleczna i bezcukrowa? Córeczka zdecydowanie ma bóle brzucha i inne dolegliwości po nabiale.

 I jeszcze bardzo ważne pytanie:
Czy mama może być terapeutą cieniem dziecka w przedszkolu(przypilnowac,aby dziecko siedziało w koleczku, zrobiło zadanie,a przede wszystkim  nie dopuszczac do izolacji)?

Pozdrawiam!

[Jagoda]

Droga Pani, proszę przeznaczyć dwa tygodnie na ćwiczenie cierpliwości własnej i czekać na wykonanie zadania nawet 30-40-60 minut, nie pozwalać zejść z krzesełka, czekać aż wykona zadanie (może Pani w tym czasie czytać gazetę, książkę, piłować paznokcie). Nawet jeśli po godzinie czekania wykona jedno zadanie, to się opłaca, bo walka z manipulacją jest w tym momencie terapii najważniejsza.
Fleksję ćwiczymy przez cały dzień, kładąc nacisk na odmianę wyrazów w naszych wypowiedziach, warto także skorzystać z  programu słuchowego - Fleksja.
Dieta bezcukrowa i bezmleczna jest ważna, bezglutenowa, tylko gdy jest nadwrażliwość na ten produkt.

Może Pani być cieniem własnego Dziecka w przedszkolu, byle to nie wpłynęło na Pani energię do ćwiczeń w domu. Teraz najważniejszy jest język, a akceptacja rówieśników i przez rówieśników nastąpi po opanowaniu mowy.
Serdecznie pozdrawiam
JAgoda Cieszyńska