Centrum Metody Krakowskiej - Serwis Logopedyczny - Znaczenie ruchu dla trójmodalnej stymulacji rozwoju funkcji poznawczych
Znaczenie ruchu dla trójmodalnej stymulacji rozwoju funkcji poznawczych

Aktywność motoryczna jest istotnym źródłem poznawania świata przez dziecko. Struktury korowe dojrzewają w zależności od dostarczanych im bodźców i pojawiającej się, w odpowiedzi na nie, aktywności własnej. Wiedza o neuronalnych skutkach kształtowania się  umiejętności ruchowych pozwala wyjaśnić lateralizację funkcji poznawczych w mózgu i w znacznym stopniu modyfikować odziaływania terapeutyczne. Szczególnie jest to istotne, gdy myśli się o skutecznej stymulacji i terapii  dynamicznie rozwijającego się mózgu małego dziecka.